Unterrichtsmaterial Stellwerk-Check-Test-Training - 01 - Zahlen (9+12)

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pdf-Arbeitsblatt

Stellwerk-Check-Test-Training - 01 - Zahlen (9+12)

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Informationen

Einreihung im Stoffplan bzw. im Lehrplan der Schule

Typ :Arbeitsblatt mit Lösungen
Format :pdf-Dokument
Fach :Mathematik (Arithmetik)
Lektionsreihe :Arithmetik als Training für den Stellwerk-Check-Test
Stufe :Sekundarstufe 1, Realschule, Sekundarschule, Hauptschule
Klasse :8. Klasse, 2. Oberstufe

 

Vorschau

Arbeitsblatt für die Schüler und SchülerInnen zum Ausfüllen und das Lösungsblatt als Kopiervorlage für die Lehrerin oder den Lehrer in einer pdf-Datei

(www.allgemeinbildung.ch bietet neben den interaktiven Übungen auch viele kostenlose Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Tafelbilder und Multimedia-Präsentationen als Unterrichtsmaterial für die Primarschule (Unterstufe, Mittelstufe), die Sekundarschule (Oberstufe, Hauptschule), die Gesamtschule und die Mittelschule (Gymnasium) zum gratis Download bzw. als Freeware an)
 

Transkript

Rohfassung der Texte und Aufgaben des Arbeitsblattes und der entsprechenden Lösungen

 

Arithmetik : Zahlen

1. Wähle zwei beliebige natürliche Zahlen (a<b) : a = 9 b = 12 2. Notiere die passenden negativen Zahlen : -a = -9 -b = -12 3. Die natürlichen & negativen Zahlen bilden die : ganzen Zahlen 

a Billionen b Milliarden a+b Millionen 4. Bilde die korrekte grosse Zahl : = 9 ' 012 ' 021 ' 000 ' 000 5. Schreibe diese Zahl nun als Zehnerpotenz : 9,012021    1012

6. Suche Primzahlen zwischen a und b : 11 7. Bilde die Quadratzahl von a und b : a² = 81 b² = 144 8. Ziehe die Wurzel aus a und b : √a = 3 √b = 3,464

9. Notiere die Teilermenge von a : Ta = { 1; 3; 9 } 10. Notiere die Teilermenge von b : Tb = { 1; 2; 3; 4; 6; 12 } 11. Die Zahl a hat also 3 Teiler und die Zahl b hat 6 Teiler.

12. Mach die Primfaktorzerlegung von a : 3    3 13. Mach die Primfaktorzerlegung von b : 2    2    3 14. Bilde den grössten gemeinsamen Teiler (ggT) von a und b : 3 15. Bilde das kleinste gemeinsame Vielfache (kgV) von a und b : 36

16. Bilde einen Bruch und Zähler  _a_ = _9_ _3_

kürze wenn möglich : Nenner  b = 12 4 17. Bilde den Dezimalbruch (= Dezimalzahl) : a:b = 0,75 18. Notiere den Wert als Prozentzahl : 75 %

19. Bilde den Kehrwert und Zähler  _b_ = _12_ _4_

die gemischte Zahl : Nenner  a = 9 3 11 /3 20. Bilde wieder den Dezimalbruch : b:a = 1,333... 21. Notiere wieder den Wert als Prozentzahl : 133,333… %

 



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